“Children learn in spite of us, not because of us.”
F.I.D.S. is a Bi-lingual child-led Information Era educational environment.
自由な学びと自治（民主主義）
福岡インターナショナル・デモクラティック・スクール（F.I.D.S.）は、スタッフ (注1) と子どもが対等な立場で「民主的」に学び、運営する全日制、男女共学の学校です。
教育方法の多様性
世界の先進国に比べ、日本の学校教育現場はまだまだ「知識」の詰め込みが先行し「考える」力を十分に育めていません。身に付けた「知識」をどう使いこなし、どのように問題解決につなげていけるか。自分なりに考え、知識を活用して答えを導き出す力こそ今そして未来に求められるスキルです。「思考力」はいつの時代においても将来を見通し、時代の要請に応えていく支柱となります。さらに子どもの主体性、やる気を育て、本人の意志とペースを最大限に尊重する環境下では子どもが自分で考え自ら行動する力を身につけることができます。
今世紀に入り、デモクラティック／サドベリースクール、きのくに子どもの村、シュタイナー教育、フレネ教育、もりの幼稚園など、「子ども」の「生きる力」を育む学校が次々に生まれています。
当スクールもそんな学校のひとつです。
当スクールでは固定のカリキュラムや時間割による一斉授業方式を取り払いながらも子どもが自らの経験を基にして学び、周囲の環境への働きかけと相互作用を通じて豊かな心情、意欲、態度を身につけ、身体的な発達、情緒的な発達、知的な発達、そして社会性の発達といった新たな能力を獲得していける学校環境を提供しています。
3Rs（読み・書き・計算）から 7Csへ
産業化・工業化時代では３Ｒs＝読み (Reading)、書き (Writing)、そろばん・計算 (Arithmetic) の習得が求められました。
近代産業社会→情報化社会→ポスト情報化社会に突入した今、子ども達に求められるスキルが育つ教育環境を提供します。
◆ Curiosity 〔好奇心〕
◆ Creativity 〔クリエイティビティー〕
◆ Caring 〔思いやり〕
◆ Confidence 〔自信〕
◆ Communication skill 〔コミュニケーション力〕
◆ Critical thinking 〔分析・批評する力／思考力〕
◆ Collaboration 〔共同・協力〕
当スクールでは
学年分け、クラス分けはせず、異年齢の子ども達が一緒に過ごします。
スクールの大人は「スタッフ」と呼ばれ、スタッフは子どもとの自然で対等な人間関係を築き、子どもの求めに応じて教えたり、学習のサポートや学校を存続・維持するために必要な仕事をしています。
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子どももスタッフも等しく１票を持ち、校則、予算、学校行事など民主的な話し合い（スクールミーティング）によって決定します。
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子どももスタッフもスクールの大切な構成員の一人として、実際に学校運営に参加しながら、お互いに自由で尊重し合う人間関係を築くことを学びます。
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固定のカリキュラム・時間割の枠に縛られた一斉授業方式ではなく、子どもが要望した時に、いつ、何を、どのように学ぶかスタッフと相談して授業を成立させたり、自主学習や子ども間の学び合いなど、自分に合ったスタイルで学習します。
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(注1)
スクールに常駐する大人のスタッフのこと。時には遊び相手、時には話し相手や相談役として、子ども達のニーズに対応し、学習のサポートする役割を持ちます。また学校を存続・維持するために必要な仕事をしています。
F.I.D.S. 福岡インターナショナル・デモクラティック・スクール 